Upaya Mewujudkan Pendidikan yang Berkualitas

 

Selain itu, pendidik dan tenaga kependidikan hendaknya telah memenuhi kualifikasi yang telah ditetapkan dan dapat bekerja secara profesional. Dengan terpenuhinya komponen pendidik dan tenaga kependidikan, maka pendidikan yang berkuallitas akan sangat mudah direalisasikan.

 

2. Optimalisasi sarana dan prasarana satuan pendidikan

Sarana dan prasarana satuan pendidikan hendaknya dapat terpenuhi secara adil dan merata pada tiap-tiap satuan pendidikan. Dengan tersedianya komponen sarana dan prasarana yang memadai, maka pendidikan yang berkualitas dapat digapai secara optimal.

 

3. Optimalisasi penggunaan dana bantuan operasional sekolah

Pendidikan yang berkualitas memerlukan sumber pendanaan yang memadai. Kepala satuan pendidikan dan bendahara satuan pendidikan hendaknya dapat bermusyawarah dengan para pendidik dan warga satuan pendidikan agar dapat menggunakan anggaran bantuan operasional secara optimal dan sesuai kebutuhan. Melalui penggunaan bantuan operasional secara optimal, maka pendidikan yang berkualitas akan dengan mudah diwujudkan.

 

4. Optimalisasi sumber daya peserta didik

Sumber daya peserta didik merupakan salah komponen penentu pendidikan yang berkualitas pada tiap-tiap satuan pendidikan. Penerimaan peserta didik baru hendaknya dapat direalisasikan sesuai ketentuan dan merata. Kemampuan kognitif (pengetahuan), psikomotorik (keterampilan) dan afektif (sikap) peserta didik harus berkembang secara optimal demi mewujudkan pendidikan yang berkualitas 

 

5. Optimalisasi sumber daya orang tua

Orang tua memiliki peran dalam sistem kontrol dan memberikan masukan kepada satuan pendidikan demi mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, hendaknya orang tua dapat aktif memberikan masukan-masukan yang sifatnya membangun. Hal ini dapat diwujudkan melalui paguyuban, perkumpulan orang tua wali murid dan lain sebagainya.